„Chtěl bych všem moc poděkovat za skvělou spolupráci,“ začíná svůj projev Ivan Pilný, předseda České národní koalice pro digitální pracovní místa, pro kterou se vžil zkrácený název Digikoalice, „Já ve své funkci končím, protože nastupuji jako náměstek na Ministerstvu průmyslu a obchodu,“ dodává bývalý šéf české pobočky firmy Microsoft a také ministr financí, „Setkání s vámi, s vašimi nápady, s vaším zaujetím, je pro mě důkazem, že Digikoalice bude pokračovat v nastoupené cestě a bude nadále vytvářet příklady dobré praxe, motivovat další subjekty a osoby k tolik potřebným aktivitám, které ve svém důsledku změní zakonzervované české školství,“ tvrdí rozhodně.

V sále Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy je přítomno asi šedesát zástupců z celkového počtu sto dvaceti členů Digikoalice. Rekrutují se z oblasti státní správy, akademické i podnikatelské sféry. Právě toto jejich propojování je hlavním cílem této platformy.

Během výroční schůzky se představuje přes deset zajímavých projektů, některé prezentují i studenti. Těch je zde tentokráte více, obvykle jsou přítomni jen ti ze Smíchovské střední průmyslové školy, která je velmi aktivním a respektovaným členem Digikoalice. Však se její ředitel Radko Sáblík těší zájmu mnoha přítomných, hned po skončení jednání více než půl hodiny diskutuje s panem Pilným a několika představiteli vysokých škol. Tématem rozpravy je tvorba digitálního obsahu, ale i nutnost měnit mnohé konzervativní názory a návyky v českém školství. Na tom se všichni přítomní shodují, a to nejen v tomto debatním kroužku.

Značná část účastníků výroční schůze se poté přesouvá do nedalekého Tyršova domu, kde někteří členové Digikoalice mají své stánky, na kterých prezentují své projekty. Nechybí pochopitelně ani stánek Smíchovské SPŠ, kde studenti Jovan Gliguroski, Adam Skokan a Filip Gajdůšek předvádějí virtuální a rozšířenou realitu.

Přichází Ivan Pilný a vlastně pokračuje v diskusi s ředitelem Smíchovské SPŠ. Ten si volá na pomoc třeťáka Adama Skokana, který ochotně ukazuje demo verze vzdělávacích materiálů v rozšířené realitě. Přes mobilní telefon je možné spatřit obživlé obrázky, pohyb atomů, ale i částí lidského těla. To vše vytvořené studenty v rámci Studia 301, kdy jeho název je odvozen od Laboratoře virtuální reality v místnosti 301.

„Chytrý mobilní telefon mají na druhém stupni základní školy téměř všichni žáci,“ tvrdí Radko Sáblík, „Takže k využití rozšířené reality jim stačí právě jen jejich telefon, do kterého si stáhnou potřebnou aplikaci, a pak jen naprogramovaný obrázek. Takto využít mobil ve výuce je mnohem lepší, než připravovat nesmyslný zákon o jeho zákazu. Takový zákaz nikam nepovede, naopak, pro žáky a studenty se stane výzvou ho porušovat. Je nesmysl o studenty bojovat s moderními technologiemi, je potřeba je využít k získání motivace žáků a studentů,“ dodává.

„Určitě vás spojím s některými výrobci interaktivního obsahu,“ loučí se po půl hodině Ivan Pilný a míří k dalším ukázkám, na což má díky dlouhému zastavení u Smíchovské SPŠ už jen málo času, jak přiznává.

Svém projekty zde prezentují i dvě skupiny studentů z jiných středních škol, kteří představují interaktivní program pro výuku českého jazyka na prvním stupni základní školy, a také vytvořený portál pro aktivní středoškolské studenty. Právě s nimi se do debaty pouští prvák Filip Gajdůšek ze Smíchovské SPŠ.

„Máte ohromné štěstí, že vás váš ředitel podporuje,“ říká smutně jeden z nich, z raději nejmenované střední školy, „To u nás se k našim aktivitám staví vedení někdy až nepřátelsky, a moc velkou podporu nemáme ani u učitelů. V tom vám můžeme jen závidět,“ dodává.

Krátce před pátou hodinou, a krátce před ukončením dvouhodinové expozice v Tyršově domě, rozkrajuje tajemník Digikoalice Petr Naske velký dort s logem zmíněné organizace. Každý z přítomných obdrží pořádný kus velmi lahodného pokrmu.

„Přišlo za námi hodně zájemců, a všem se naše ukázky líbily,“

konstatuje Jovan Gliguroski, student čtvrtého ročníku Smíchovské SPŠ, zároveň i člen PR oddělení školy na částečný úvazek. V jeho náplni práce je právě organizace festivalů a prezentací své organizace. Teď však již spolu se svými dvěma kolegy a ředitelem kráčí zmáčeným a potemnělým Újezdem a společně odnášejí techniku do své alma mater.